সব স্তরে শিক্ষকদের বেতন তুলনামূলকভাবে কম—বিশেষ করে সার্কভুক্ত দেশগুলোর তুলনায় তা অপ্রতুল। শিক্ষকদের আর্থিক ও সামাজিক মর্যাদা না বাড়ালে মেধাবী শিক্ষার্থীরা শিক্ষকতা পেশায় আসতে অনাগ্রহী থাকবে। ইউরোপে শিক্ষকদের যেভাবে মূল্যায়ন করা হয়, সেই অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা নিয়ে একটি টেকসই বেতন ও প্রণোদনা কাঠামো গড়ে তোলা প্রয়োজন।
সার্বিকভাবে বলা যায়, শিক্ষা খাতে জিডিপির ৫ শতাংশ বরাদ্দের প্রতিশ্রুতি একটি ইতিবাচক রাজনৈতিক বার্তা বহন করে। তবে প্রতিশ্রুতির চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো বাস্তবায়ন। আগামী বাজেট ও নীতিমালার মাধ্যমে বোঝা যাবে এ অঙ্গীকার কতটা কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়। সঠিক পরিকল্পনা ও স্বচ্ছ ব্যবস্থাপনার মাধ্যমে এ উদ্যোগ বাস্তবায়িত হলে বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় বাস্তব পরিবর্তন সম্ভব।
লেখক: অধ্যাপক মো. ফজলুল করিম, বিজিই বিভাগ, মাওলানা ভাসানী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, টাঙ্গাইল।
